文库 必修下册 第三单元

《说“木叶”》3教学课件 - 高一语文同步备课系列(统编版必修下册)

必修下册 第三单元 同步教学 教案 学案 课件 作业 答案 详解 格式PPTX   45页   下载100   2024-03-12   浏览36   收藏625   点赞1854   评分-   12积分
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说“木叶”林庚 1.了解本文文体、作者及其学术成就。2.把握文章观点,理清文章思路,理解作者说理的层次与逻辑,体会作者阐释说明的严谨准确以及逻辑推理的缜密有序,感受科学精神,提升逻辑思维能力。3.体会文中所举诗句的意蕴,理解诗歌语言的暗示性特征。教学目标 中国古代有“立象以尽意”的说法,黑格尔关于美与艺术的定义,与诗的意象理论也是相通的:“美是理念的感性显现。”意象不是一般的形象,而是主、客观融为一体的形象。中国诗学一向重视“意”与“象”的关系,意象成为诗人情思的载体。本文细致入微地分析“树叶”“木叶”“落叶”“落木”等意象的不同意味,探讨中国诗歌语言暗示性的特点。学习情境 《登 高》 杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。激趣导入 激趣导入 酷爱书画的宋徽宗要求大臣以“深山藏古寺”为题目,有两幅画脱颖而出,但桂冠只有一个,你认为宋徽宗会给哪幅画呢? 中国古代的诗论特别重视诗歌语言的这种启发性,作诗最忌太直、太露,读诗最忌太滞、太凿。一览无余的作品算不上真正的艺术,拘守章句的读者也不是真正的鉴赏家。一个懂得艺术的鉴赏者,可以从吟诵的诗句中看到图画,也可以从画在纸上的图景中听到真意。袁行霈《言意与形神》 《说“木叶”》文体—文艺随笔 作者简介 林庚(1910- 2006), 字静希。现代著名诗人、诗歌理论家、文学史家,在文学、哲学、佛学、诗文、书画诸方面都极具造诣。20世纪30年代,林庚在清华大学读书,与吴组缃、李长之、季羡林并称清华园“四剑客”;晚年又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”。现当代著名的人文学者如张中行、吴小如、袁行霈、沈泽宜等均为其弟子。 林庚的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面,出版过《春野与窗》《北平情歌》等新诗集及古典文学专著《诗人李白》《诗人屈原及其作品研究》等。提出了著名的“盛唐气象”。 我承认在我的所有习作中,写得最好的,还是我学习林庚先生的那些诗。林先生也许并不知道,在我心中,他始终是我的诗歌启蒙者和引路人。 ——谢冕 凡是见过林庚先生的人,都说他仙风道骨,从里到外透出一股清气。他的确是远离尘嚣。他的超然似乎是因为无须介入世俗的纷争……尽管本世纪不乏兼备诗才和学力的通人,但像林先生这样诗性和理性交互渗透在创作和学问之中,并形成鲜明特色的大家却很罕见。 ——葛晓音 皎如白雪,煦若阳春。六十年来,实钦此心。——吴组缃 手抛造物陶甄外,春在先生杖履中。——吴小如 静希师首先是一位诗人,是一位追求超越的诗人,超越平庸以达到精神的自由和美的极致。他有博大的胸怀和兼容的气度……他有童心,毫不世故;他对宇宙和人生有深邃的思考,所以他总能把握住自己人生的方向。——袁行霈 创作背景 20世纪80年代,诗坛呈现出萎靡不振的景象,专门发表诗歌的报纸、杂志寥寥无几。针对这种现状,林庚曾说:“当代诗歌的路子不对……诗歌的语言,是艺术的语言,诗化的语言,精练的语言,需要从日常的生活语言中不断进行提炼,既不能脱离生活语言,又要超越生活语言。”他写的《说“木叶”》一文,正是通过对古代诗歌中“木”字的艺术特征的阐释,说明诗歌语言的暗示性特点。 任务一阅读文本,理清论述脉络,思考文章是按照什么顺序展开的? 第1段:“木叶”是诗人钟爱的形象。第2段:诗中很少用“树叶”“落叶”。 第3段:不同关键在“木”上。第4段:“木”有落叶因素的艺术特征。 第5段:诗歌语言具有暗示性。 第6段:“木”有黄色和干燥的艺术特征。 第7段:在艺术形象的领域,一字之差,意境就天上人间。 概括段意:分别用一句话概括每段段意 (概念上)木叶=树叶常见“树”常见“叶”文字的洗练争取用“木叶”舍“叶”留“木”突破难点:梳理第二段论述思路明确:树叶、落叶与木叶 、落木的不同关键在“木”字。 树 = 木 木 叶 落木树叶 叶落叶引申文字洗练明确:树叶、落叶与木叶 、落木的不同关键在“木”字。突破难点:梳理第二段论述思路 任务一1.“木叶”为古代诗人所钟爱。(1—3)2.分析“木”的两个艺术特征。(4—6)3.艺术领域: 一字之差,相隔千里(7)发现问题总结全文分析问题说木叶现象总结分析总结:文章的论述脉络层层递进 任务二研读文本,完成下列表格,分析比较“(落)木(叶)”与“树(叶)”的不同意蕴。 “(落)木(叶)”与“树(叶)”的不同意蕴。意象场合外形颜色质感意味联想(落) 木 (叶)树(叶)春夏之交 秋风叶落 脱尽叶子 枝叶繁茂 碧绿(叶)褐绿(干) 干燥 柔软空阔疏朗 饱满绵密 离人的叹息游子的漂泊爽朗的晴空密密层层浓阴满地黄色微黄 “木”的两个艺术特征:第一个艺术特征:它“木”比“树”更显得单纯,仿佛本身就含有一个落叶的因素。第二个艺术特征:“木”不但让我们容易想起树干,而且还会带来了“木”所暗
3091《说“木叶”》3教学课件 - 高一语文同步备课系列(统编版必修下册)
滋兰九畹,树蕙百亩。
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