《登快阁》5分层作业（解析） - 高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修下册）

《登快阁》分层作业 *基础达标+能力提升+链接高考三步提升建议用时： 4 0 分钟班级：姓名：得分：基础达标一、语言文字运用做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统（ ① ），可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到______，再到______，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更关的世界。“童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。”植物种子是有形的，廷续繁衍，生生不息；读书种子则是无形的，耳濡目染，（ ② ）。所谓“耕读传家躬行久，（ ③ ）”，重视学习，重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，开创了一片孕育“读书种子”的沃土。正如国学大师陈寅恪所说，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世 ”。当然，善学者尽其理，善行者究其难，“读书种子”需与实践“沃土”紧密结合，方能孕育壮苗，结出硕果。 1．根据上下文语境，在文中①②处的括号中依次填入恰当的成语，在文中③处的括号中填入下联。(4分）【答案】 ①薪火相传（或“与时俱进”） ②潜移默化 ③诗书继世雅韵长【解析】第一处，结合语境“做一粒‘读书种子’，让阅读成为一种力量”，是说要“推动文化传统”的继承和发展，可以用“薪火相传”。薪火相传:比喻学问和技艺代代相传；比喻师生授受不绝，或种族、血统、文化精神的传承，绵延不尽。第二处，结合语境“读书种子则是无形的，耳濡目染”，是说要读书会使人在不知不觉中受到影响，可以用“潜移默化 "。潜移默化:指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。第一处，上联“耕读传家躬行久”，是说“农民耕种手艺相传才能世代都有地种”。结合下文“重视学习，重视诗书，干百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋”，此处要阐述读书的重要作用，要将诗书代代传承下去。对应上联的“耕读传家”，是四字偏正关系的短语，可以对“诗书继世”；对应上联的“躬行久”，是三字的主谓短语，可以对“雅韵长”。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分） A．黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，造就了一片孕育“读书种子”的沃土。 B．黄庭坚所处的北宋，上推文治，下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土。 C．黄庭坚所处的北宋，上推文治，下重文教，开创了一片孕育“读书种子”的沃土。 D．黄庭坚所处的北宋，上重文

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