资深语文老师总结写好作文的10个诀窍

写好作文的 10 个诀窍 学之道 —— 善学者 , 事半而功 倍 , 又从而悦之。不善学者 , 事 倍 而功半 , 又从而厌之。 小学作文是语文学习的有个重难点。由于孩子的生活阅历有限，阅读量有限，因此在语言的表达上就难以丰富，语言不够丰富直接限制了学生的语言表达。 那么，家长或老师应该怎样辅导孩子写作文，让孩子体验到作文的乐趣呢？ 今天这篇文章，为您分享非常实用的写作技巧，勤加练习，孩子写作不再是难题 ~ 一、写外貌不用 “ 有 ” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子： “XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。 ” 如果你试着让他们去掉文中的 “ 有 ” ，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经老师指导后修改如下： “XX 可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。 ” 是不是读起来舒服多了？ 二、写说不单写 “ 说 ” 让孩子比较以下三句话。 张三说： “……” ； 张三无可奈何地说： “……” ； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子： “……” 显然，让人物说话有多种方式， 写语言 可以不用出现 “ 说 ” 而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写 “ 某某说 ” 。 三、 写想不 出现 “ 想 ” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥： “ 我脑子里跳出两个小人，一个 小人 …… 另一个小人 …… ” 不用这个句子又该怎么写？ 最常用的就是 “ 我心想 ” 。如某学生写： “ 数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？ ” 按照 “ 写想不用想 ” 的技巧，去掉 ： “ 我心想 ” 三个字如何？ “ 数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？ ” 是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 四、不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！可能此言一出，大家又要摇头拒绝了。毕竟不是一直都在说多用成语才显得有文采吗？ 其实不然，在 “ 就是不用成语 ” 写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。 什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡 …… 这些被用滥的成语还是少出现为妙。 比如，写春天别用 “ 风和日丽 ” ，而是这样写： “ 风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。 ” 想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 五、遇到 “ 很 ” 和 “ 非常 ” 想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到 “ 很 ” 和 “ 非常 ” 想一想。看过 无数学生 习作，我们发现出现频率最高的字眼包括 “ 很，非常 ” 。 请老师和家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写冷，别出现 “ 很冷 ” 两个字，学会用其他的描写来体现热： 冬天到了，风刮的特别凶，脸上像被针扎一样，而且寒风刺骨，要是孩子们出去玩，大人都不忘叮嘱： “ 穿厚点衣服呀 ”..... 六、环境里面有 “ 真 ”“ 情 ” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写： “ 早上天气还挺好的，放学回 家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。 ” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？ 为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。 七、要动连着动 文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动 —— 学会连续使用动词 。 某学生写一场乒乓球球赛： “ 他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。 ” （一句话把文章就给写完了） 学会动词技巧后将修改成： “ 只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。 ” 一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。 八、一秒钟的事写三百字 还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写 1 秒钟内发生的事。如 关于破校 运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 怎么变成三百字？可以 有条理地加上动作解剖 ：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等； 还可以 加上细节来充实 ，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功 后同学 如何向他祝贺