高一语文（统编版）-青蒿素：人类征服疾病的一小步（一）-1教案

教 案 教学基本信息 课题 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》（一） 学科 语文 学段：高中 年级 高一 教材 书名：高中语文必修下册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 20 19年12月 姓名 单位 设计者 鑫 宇 北京市第一零九中学 实施者 鑫 宇 北京市第一零九中学 指导者 计静晨 北京市东城区教师研修中心 课件制作者 鑫 宇 北京市第一零九中学 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教 学目标： 1 . 了解 青蒿素 的 发现过程，掌握知识性读物阅读方法。 2 . 学习科学家探索创新的科学精神。 3 . 体会科学研究过程中的艰辛与乐趣，激发学生为了人类幸福探索的热情。 教学重点：找出青蒿 素发现 过程中的关键节点及内容 教学难点：实践阅读方法 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、 导入 二、 积累 三、 品读 文本 四、 探究 五、 总结 由《诗经》介绍名字的来历，引出 屠 呦呦。 介绍 屠 呦呦及主要获奖情况。 1 . 提问： 研发抗疟药物 青蒿 素 经历 了哪些重要阶段 ？ 在每一个阶段 屠 呦呦及其团队 都做了 哪些 工作 ？ 进展如何？ 阶段 工作内容 及 进展 1 准备 接受任命 ，组建团队 。 2 项目 起步 收集 众多 方药 ， 测试提取物 ，进展甚微 。 3 转折 突破 发现 青蒿提取物有一定抗 疟 效果 ；提取到安全性高的中性提取物，并获得动物实验的成功 。 4 临床试验 屠 呦呦及同事做志愿者 ， 亲自试验提取物的安全性；随后 在 临床治疗 中病人症状迅速消失 。 5 提纯命名 分离提纯出抗 疟 有效成分C 15 H 22 O 5 并 将 之命名为“青蒿素” 。 6 药物转化 “523”项目大团队成员找到适合药物生产的青蒿素含量高的青蒿；在海南疫区试用青蒿素胶囊，取得明确疗效 。 7 药物推广 在其他单位的协助下确立青蒿素分子的立体结构 ； 后发表论文 ， 获得国家表彰；在世界级会议上作报告，引 起 世界关注；新药审批成功 。 8 发展超越 发现双氢 青蒿素并将 其发展成新 的药物，同时尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他疾病 。 2 . 小结： 屠 呦呦团队能研发出具有抗 疟 疗效的青蒿素 的原因。 ① 政府的主导作用 ② 科研团队强烈的责任感、担当精神、 奉献精神 ③ 能够 立足传统（医药文化） ，并运用现代科学和技术 ④ 不怕困难、坚持不懈、 敢于探索、不断创新 ⑤ 注重 团队合作 3 . 屠 呦呦先生获奖发言的重点 ： 童年经历 系统学习 他国经验 呼吁合作 4 . 中医药学的 其他 贡献 ： 青蒿 素不是 中医药智慧的唯一果实： 单一