《石钟山记
》
分层作业
*基础达标+能力提升+链接高考
三步提升
建议用时：
4
0
分钟
班级：
姓名：
得分：
基础达标
一、语言文字运用
阅读下列文段，回答1
～
3
题
走进四川博物院，《高山仰止回望东坡——苏轼主题文物特展》正在展出。头戴斗笠，脚穿木屐，双手撩起衣摆，展厅起点处明代朱之蕃所绘的苏轼像轴，让不少观众对苏轼有了直观印象。这是苏轼流放儋州时的生活写照，尽管极其艰苦，他仍
①
，以著书为乐。以《苏轼宦游图》为引，展览利用大量文物、图像和诗文串联起苏轼人生中的亮点。陕西凤翔 是苏轼政治生涯的起点，他深入民间与百姓一起抗旱救灾，著名的“喜雨亭”“凌虚台”皆有图文展示，生动直观。借助视频技术，西湖一角被“搬进”展厅，
苏轼两入杭州
赈灾放粮、疏浚运河的故事娓娓道来
。“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍……”了解苏轼在密州惩治盗贼、整顿军政的事迹后，观众重读这首词，内心激荡，豪情
②
。（ ）中年以后苏轼接连被贬，远至海南岛。四海飘零中，他进入创作高峰。展览展出了明代许光祚书《记承天寺夜游》、清康熙款青花后赤壁赋笔筒等文物，苏轼影响之深远，
③
。展览还围绕苏轼的爱好专设了一个单元，穿行在展厅中，看苏轼纵情山水、饮茶品酒、制作美食，琳琅满目的展品叙说着“此心安处是吾乡”。
宋代四川的产业兴旺，催生了文化昌明、人才辈出的局面。本次特展将背景介绍贯穿始终，通过一件件文物向观众揭示出苏轼成长的时代风貌，能够走近他丰盈的精神世界。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
【答案】
①泰然处之 ②油然而生 ③不言自明 ④琳琅满目
【解析】
本题考查学生正确使用成语能力。
①语境形容苏轼在极其艰苦的条件下的生活态度，可用“泰然处之”。泰然处之：形容对事毫不在意，沉着镇定，采取无所谓的态度。比喻在紧急情况下沉着镇定，和平常一样，不慌不忙。
②语境形容观众重读苏轼词时情感自然产生，可用“油然而生”。油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
③语境形容苏轼影响之深远不用言说，可用“不言自明”。不言自明：不用说话就能明白。
④语境形容形容展品丰富，可用“琳琅满目”。琳琅满目：形容各种美好的东西很多
(多
指书籍或工艺品) 。
2．下列句子中的“让”与文中加点的“让”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．哥哥三打祝家庄身亡之后，众兄弟让我为头领
B．公共场所不让吸烟。
C．事情发生太突然了，让他不知所措。
D．他让自行车给撞
3121《石钟山记》5分层作业（解析）- 高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修下册）